こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 当ブログでは現在、火曜日と金曜日の２０時に「今日から始める読書感想文」として、「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」という３つの観点から、感想文を書くための…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、現在「文章の構成を考える」というテーマで、いろいろなタイプの骨組みについて具体的に紹介しています。 ※前回の記事はこちら↓ kikyouken.haten…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 今回の「今日から始める読書感想文」は「起承転結」を利用して文の骨組みを考える方法の後編です。 前回の内容をふまえて、実際に感想文を書く具体的な方法を紹介したいと思います。…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、前々回から「文章の構成を考える」というテーマに入りました。 前回からは、いろいろな種類の文の組み立てについて、もう少し具体的に考えていこう…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、前回から「文章の構成を考える」というテーマに入りました。 ※前回の記事はこちら↓ kikyouken.hatenablog.com まだ作文に慣れていないうちは、いき…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、今回から「文章の構成を考える」というテーマに入ります。 このシリーズではこれまで、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 前回の「今日から始める読書感想文」では、接続詞を使って複数の文を書く練習として「３行作文」を紹介しました。 ※前回の記事はこちら↓ kikyouken.hatenablog.com よく使われる接続…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 今回の「今日から始める読書感想文」は、接続詞を使って複数の文を書く方法の後編です。 ※中編の記事はこちら↓ kikyouken.hatenablog.com 接続詞を覚える練習としては、２つの接続詞…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、前回から接続詞を使って複数の文を書く方法について考えています。 ※前回の記事はこちら↓ kikyouken.hatenablog.com 「それから」や「それで」な…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 現在は、読書感想文の「本を読む」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つのステップのうち、「文にまとめる」について掘り下げて考えているところです。前回は「接続語」がテ…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」の記事は、夏休みの宿題で困らないように今からできることをあれこれ考えて、毎週火・金曜日の２０時に投稿しています。 現在は、読書感想文の「本を読…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 今回は、文と文をつなぐ「指示語」つまり「こそあど言葉」の使い方を考える後編です。 ※前編はこちら↓kikyouken.hatenablog.com 作文の中で指示語を使いこなすためには、単純に「こ…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、ここ数回にわたり、文と文の意味をつなぐ「指示語」つまり「こそあど言葉」をテーマにしています。 ※前回の記事はこちら↓ kikyouken.hatenablog.…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 今日から始める読書感想文では、前回から「指示語」をテーマにしています。 ※前回の記事はこちら↓ kikyouken.hatenablog.com 指示語というのは「これ」とか「その」とか「あちら」と…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 今日から始める読書感想文１９回目は「指示語に慣れる」がテーマです。 前回、シンプルな単文を書き連ねて一つながりの段落にしていくためには、指示語や接続語を上手く使う必要があ…

こんにちは、 キッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、前回から、 「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目「文にまとめる」のうち、 文をいくつか集めて段落を作ることがテーマ…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では、今回から 文をいくつか集めて段落を作ることがテーマになります。 前回までの記事では、 「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では 第８回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目、「文にまとめる」の話題に入っています。 読書感…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では 第８回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目、「文にまとめる」の話題に入っています。 ※前回…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では 第８回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目、「文にまとめる」の話題に入っています。 前回は…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では 第８回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目、「文にまとめる」の話題に入っています。 前回は…

こんにちは、ききょうけんのベル子です。 突然ですが、皆さんは仕事や趣味で「斬新さ」を求められることはありますか？ 私の日常の中には、あまり「斬新さ」を必要とすることがありません。 「既存のものが上手くいっていないから、今までと違う方法を考えな…

こんにちはキッズの教養を考える研究室、略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では 第８回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目、「文にまとめる」の話題に入っています。 前回ま…

こんにちは、「キッズの教養を考える研究室」略して「ききょうけん」です。 「今日から始める読書感想文」では 第８回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目、「文にまとめる」の話題に入っています。 夏…

こんにちは、ベル子です。 「今日から始める読書感想文」１０回目です。 第８回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目の要素「文にまとめる」の話題に入っています。 夏休みに困らないよう、今からできる…

こんにちは、ベル子です。 「今日から始める読書感想文」９回目です。 前回から、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」の３つ目の要素「文にまとめる」の話題に入りました。夏休みに困らないよう、今からできることを…

こんにちは、ベル子です。 「今日から始める読書感想文」８回目です。夏休みに困らないよう、今からできることを考えていきましょう。 今回からは、読書感想文の３つの要素「読書をする」「自分の感想を持つ」「文にまとめる」のうちの３つ目、「文にまとめ…

こんにちは、ベル子です。 ブログをはじめて１０日ほどたちますが、相変わらず文字ばかりの記事だな…と我ながら思っています。 もう少し画像等を入れてわかり易くしたいのですが、絵が得意なわけではないですし、写真を用意するのも準備や技能が必要なので、…